top of page

 

 

Визитная карточка проекта

 

Тема проекта

Тема уже предполагает конечный результат

(мы проектируем, предполагая итоговый образ)

Допускается формулировка названия в свободном стиле

 

Вид проекта

 

 

«Современная классификация учебных проектов сделана на основе доминирующей (преобладающей) деятельности обучающихся:

-практико-ориентированный проект (от учебного пособия до пакета рекомендаций по восстановлению экономики России);

-исследовательский проект – исследование какой-либо проблемы по всем правилам научного исследования;

-информационный проект – сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет);

-творческий проект – максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт – альманахи, видеоматериалы, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства и т.п.

-ролевой проект – литературные, исторические и т.п. деловые ролевые игры, результат которых остается открытым до самого конца».

 

По комплексности:

  • Монопроекты реализуются в рамках одного учебного предмета или одной области знания.

  • Межпредметные — выполняются во внеурочное время под руководством специалистов из 

      разных областей знания.

 

 

По характеру контактов:

— внутриклассный

- внутришкольный

- региональный

- международный.

 

По продолжительности различают:

  • мини-проекты — укладываются в один урок или даже его часть;

  • краткосрочные — на 4—6 уроков;

  • недельные, требующие 30-40 часов;

  • долгосрочные (годичные) проекты, как индивидуальные, так и групповые, выполняются, как правило, во внеурочное время.

 

Цель проекта

Целью является конкретный продукт

 

Задачи

 

 

Этапы работы (перечень из содержания)

Этапы работы могут не включать экспериментальную часть.

Содержит творческую часть в свободной форме.

 

Краткое описание выполненного проекта

(2-4 предложения)

Акцент на практическом результате, формах подачи, презентации материала

 

Презентация проекта

 

 

Партнерство

Если при разработке и реализации проекта возможно привлечение консультантов, использование материальной базы других образовательных учреждений

 

 

Ход выполнения проекта
 

 

1.Исходный. Разработка основных идей, констатация изученности проблемы, сбор и ана­лиз данных, обоснование актуализации, формулирование гипотезы

2.   Этап разработки. Выбор исполнителя (одного или нескольких), формирование команды, рас­пределение обязанностей, планирование работы, разработка содержания эта­пов, определение форм и методов управления и контроля, коррекция со сторо­ны педагога.

3.   Этап реализации проекта .Интегрирование и аккумулирование всей информации с учетом темы, цели. Подготовка наглядно-графического материала, разработка аудио-видеоряда проекта.

4.  Завершение проекта. Представление и защита проекта в классе, на конференции, внутришкольной параллели и т.д. Сопоставление первоначальных целей и результатов ис­следования. Оценка и подведение итогов. Расформирование команды. Обсуж­дение результатов проекта, какие познавательные и нравственные находки были найдены.

 

Какие методы и приемы работы были освоены учащимися в работе над проектом

Анализ литературы и существующих практик, моделирование, экспертная оценка существующей реальности, конструирование, рефлексивный анализ собственной деятельности и т.д.

Приемы умственной деятельности:

анализ, синтез, конкретизация, обобщение, абстрагирование, сравнение, выявление существенного, доказательство…

Приемы работы:

-консультации с..

-изучение различных источников;

-работа с фотоматериалами, репродукциями, документами;

-подбор текстов;

-персонификация;

-интервьюирование;

-составление каталогов;

-выполнение рисунков, макетов, моделей, таблиц, схем, карт;

-драматизация;

-работа в  сети Интернет;

 

Рефлексия по итогам работы

Отклики учеников

 

Перспективы развитие проекта

 

 

Мнение учителя (руководителя проекта)

На что следует обратить внимание при проведении проекта

 

Что можно улучшить при проведении подобного проекта

 

 

 

 

 

bottom of page