ПУТЕВОДИТЕЛЬ
ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ и ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мероприятия, способствующие развитию научного потенциала:
- организация проектной деятельности;
- проведение тренингов, формирующих ту или иную компетенцию в рамках прак тических занятий;
- приобщение к работе в составе исследовательских групп, организация самостоятельной научно- исследовательской деятельности.
Этапы научно-исследовательской деятельности:
1) мотивация научно-исследовательской работы;
2) выбор направления исследования;
3) выдвижение гипотезы и постановка задачи;
4) фиксирование и предварительная обработка данных;
5) обсуждение результатов исследования, выдвижение и проверка гипотез;
6) оформление результатов работы;
7) представление исследовательской работы.
Черты научно-исследовательской деятельности:
- преимущественно объективный характер получаемых знаний;
- результат, материализованный в описании реальности, прогнозировании развития процессов и последствий событий;
- наличие теоретического обобщения полученных результатов исследования;
- обязательное включение эксперимента в индивидуальную исследовательскую работу; многообразие форм представления результатов исследовательской работы.
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС):
-работа в научных кружках; участие в конкурсах научных работ;
- участие в выставках научных работ; участие в студенческих конференциях; подготовка студенческих публикаций.
Основные направления организации научно- исследовательской работы:
- совместное участие студентов и преподавателей в выполнении раз личных НИР;
- участие студентов в проведении прикладных, методических, поисковых и фундаментальных научных исследований;
- поддержка и развитие научных школ и научно-образовательных центров вузов, развитие мобильности и обеспечение преемственности поколений;
- развитие у студентов способности выносить самостоятельные обоснованные суждения и делать выводы;
- предоставление студентам возможности в процессе учебы испытать свои силы в различных областях современной науки;
- вовлечение студентов в НИР, осуществляемую сверх учебных планов; - содействие образованию и деятельности научно-творческих объединений студентов различных организационно-правовых форм;
- деятельное участие преподавательского состава и научных работни ков вузов в организации и руководстве НИРС.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИХ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА* ЕЙ. Ерошенкова, Национальный исследовательский университет «БелГУ» г. Белгород, Россия
Работы студентов "Медицинского колледжа № 2"
Исследовательская работа "Сахарный диабет" (презентация)
Исследовательская работа "Энтеробиоз" (презентация)
Роль медицинской сестры в осуществлении диетотерапии при железодефицитной анемии (презентация)
Роль медицинской сестры в профилактике рака желудка (презентация)
Роль медицинской сестры в организации ухода при глистных инвазиях у детей
Роль медицинской сестры в профилактике осложнений сахарного диабета
I типа у детей (презентация)
Работы студентов "Педагогического колледжа № 8"
Работы студентов РГПУ им. А.И. Герцена